Более 70 научных публикаций в отечественных и международных изданиях

ОБРАЗОВАНИЕ:

химико-биологический факультет Кокшетауского Государственного Университета им. Ш.Уалиханова

степень магистра биологии в Кокшетауском Государственном Университете им. Ш. Уалиханова

степень доктора PhD в Евразийском Национальном Университете им. Л.Н. Гумилева,  г. Астана.

ОПЫТ РАБОТЫ:

Старший научный сотрудник Национальной научной лаборатории биотехнологии коллективного пользования Национального центра биотехнологии, г. Астана.

Стажировка по изучению структуры биомолекул посредством атомно-силового микроскопа (биофизика) в Федеральной Политехнической Школе Лозанны, Швейцария

Стажировка по изучению Количественного и качественного анализа экспрессии генов, отвечающих за механизмы кислотообразования Lactobacillus casei (биохимия и молекулярная биология) в Институте Химической Биологии и Фундаментальной Медицины Новосибирск, Россия

Стажировка по изучению методов Шотган сиквенирования, в Институте Физико-химической Медицины Москва, Россия

Стажировка по изучению методов изготовления ДНК-чипов в Институте Физико-химической Медицины Москва, Россия

ПостДок в Дьюк Университете, Центр Прикладной Геномики и Прецизионной Медицины, Департамент Медицины, по теме «Pharmacogenomics of the Response to Aspirin», Дарем, СК, США

Общий научно-преподавательский стаж составляет 10 лет.

ПУБЛИКАЦИИ:

Более 70 научных публикаций в отечественных и международных изданиях

ЭССЕ:

Неслучайно моя специальность Биология, со школьной скамьи моей целью и мечтой было преподавание и изучение Биологии. Поэтому в настоящее время меня можно назвать счастливым человеком, который занимается своим любимым делом. Отлично помню курс биологии с 6 по 11 классы по которому учили меня, включающего ботанику, зоологию, анатомию человека и общую биологию.

С тех пор познания в биологии ушли вперед согласно времени и научным открытиям, поэтому всегда актуальна проблема включения и доступного донесения имеющихся новых биологических знаний до детей. Учебники должны обновляться грамотно с учетом возрастной группы детей и включать базовую информацию для основного усвоения материала, а также интересного дополнительного материала по тематике. Нашей задачей взрослого поколения является правильное компонование и отбор научных знаний, делая для детей их интересно доступными, понятными и необходимыми для формирования мировоззрения, расширения кругозора и ликвидации безграмотности по основным понятиям науки о жизни - биологии.